您现在的位置:香港管家婆玄机图 > 学校概况 > 特色教育 > 正文内容

建立教育信息化公共服务体系 以教育信息化带动教育现代化--常州

作者:admin 来源:未知 更新日期:2018-02-09 浏览次数:
为更好地传达全国第二次教育信息化工作电视电话会议精神,积极推进全市各级各类学校教育信息化工作,加强教师信息化素养培训,12月3日下午,全市推进教育信息化工作会议在常州市第二中学召开,各辖市、区教育局分管局长、教育信息化工作领导小组办公室主任、全市高中校校长、局属单位负责人及局机关相关处室负责人参加会议。
 
  秉承会议的实效性,与会人员首先走进课堂。二中呈现了校本、历史、数学、生物等四堂不同风格的e课堂:利用微信、微博、QQ、创宏、纬创、易教等不同的学习平台,以生为本,扎实开展高中课堂教与学的方式改革实验,受到与会领导专家的肯定。之后二中的e学校教研组长翁俐瑶和高三一线实验老师张金磊分别从项目推进和个人经历出发,分享了e学习给学科教学带来的冲击、变革、实践,以及形成的初步经验。
 
  名师工作室代表戴晓娥老师就数字化工作室三年来成员的成长、理念、收获做了生动而详实的汇报。数字化学习在成就老师的同时,更成就了学生。在数字化的学习道路上,“未来,无限可能”!
 
  办公室(国际处、信息处)华泽峰主任向大家传达了全国第二次教育信息化工作电视电话会议主要精神,分析了信息技术发展趋势,并就常州市教育信息化建设近几年来的主要工作和取得的成绩作了总结。对于如何加强顶层设计、科学谋划、统筹协调做好好2016年教育信息化重点工作,华主任强调将以以下几项工作作为重点加快推进,一是加快教育云建设项目,重点推广青果在线学习平台、教育督导评价综合应用系统、数字化学习平台、教育综合评价平台和教师专业成长平台等系统的应用;二是推进数字校园建设。 采用“云+端”模式(区域数据平台+学校终端),重点做好学校有线无线网络全覆盖和一卡通建设,实现互联互通和数据共建共享。三是推进“数字化学习”,对第一批数字化学习试点学习进行中期评估。促进学校在课程、教材、教学、评价、管理等五个领域的改革和创新,2016年新增4个数字化学习名教师工作室,试点自带设备(BYOD)和以租赁方式为学生提供移动终端设备。四是以提升教师信息化教学设计能力为主要目标,做好教师信息技术能力培训,开展教师信息技术应用技能大赛、信息化教学竞赛和学生信息技术应用能力竞赛。五是加快职业教育优质教学资源的建设和应用。完善“常州终身教育在线”运营机制,评选一批社区教育数字化学习先行社区、示范社区和优秀微课程。
 
  会上丁伟明局长作重要讲话,丁局长要求各辖市、区,各个学校进一步传达全国第二次教育信息化工作电视电话会议精神,要研究如何结合实际,将会议要求在学校落地。丁局长希望各地、各校加强组织领导,积极推进教育信息化工作,要求做到:一是坚持以“应用”为导向推动教育信息化的开展。要围绕学习过程开展,而不仅限于学习资源的创建。要积极用“机器”替代人;要用好公共平台;要用好县城的资源库;要充分推广目前的部分学校的经验。二要努力以“研究”为载体提升教育信息化的品质。要引入校企合作的模式;要实现教育云的互联互通;要充分运用平台,在“课堂”核心上,实现互联网+课堂,促进个别化学习结构,完成深度学习,提高学生的探究能力,加强学生终身学习的渴望;要以名师工作室作为载体带动研究。三是要不断形成“氛围”,加快教育信息化的进程。尤其是在农村校,要实现为人的现代化而服务;要校校齐动,不等不靠,抓重点学科、抓课堂环节,稳步推进。
 
  此次会议既是一次总结会,更是一次动员部署会。我市要乘着全国教育信息化的工作东风,把常州的教育信息化做实做好做强,为常州的教育注入新的持久活力。
(责任编辑:admin)
【字体: